Projecten rondom opbrengstgericht werken
U vindt hier omschrijvingen van producten en diensten die u goed kunt inzetten als u bij een bepaald leergebied of voor een bepaalde doelgroep opbrengstgerichter wilt werken. We geven bij elk project aan op welke aspecten van opbrengstgericht werken het project vooral ingaat.
We onderscheiden vijf aspecten:
| A | Een project opbrengstgericht werken starten. Uw school denkt na over het starten van een verbeterproject bij een bepaald leergebied en u wilt u weten wat daar bij komt kijken. U heeft inzicht nodig in de stappen die u moet doorlopen, in belangrijke voorwaarden en in goede voorbeelden. |
| B | Opbrengsten analyseren. U wil meer uit uw (toets)resultaten halen. U zoekt antwoord op vragen als: hoe breng je de opbrengsten van een leergebied in kaart en hoe analyseer je deze? Wat heb je aan kennis en middelen nodig? Welke analyses zijn zinvol en wat kan je er vervolgens mee? |
| C | Het onderwijs analyseren. U wil een analyse maken van het het onderwijs in een bepaald leer- of ontwikkelingsgebied in de school. Hoe doe je dat en welke checklists, quickscans, kijkwijzers e.d. zijn daarvoor ontwikkeld? |
| D | Doelen formuleren. U bent bezig met het formuleer van doelen voor een bepaalde doelgroep en/of voor een bepaald leergebied. Welke doelen heeft SLO ontwikkeld voor bepaalde doelgroepen? |
| E | Effectief instructie geven en omgaan met verschillen binnen een bepaald leergebied: hoe doe je dat? Welke inzichten, handreikingen, materialen e.d. zijn hiervoor beschikbaar? |
| Projecten | Aspecten | |
| Het taalonderwijs Nederlands onderzocht (HTNO) | C D E |
► |
| Bewijzen, certificeren en kwalificeren in het praktijkonderwijs | B |
► |
| Concretisering referentiekader taal | B C D E |
► |
| Bovenbouwproject | A E |
► |
| Compacten en verrijken | E |
► |
| Passende Perspectieven | D E |
► |
| Passende kwalificaties / kerndoelen vso | D E |
► |
| (Hoog)begaafdenwijzer | E |
► |
| STAP (SLO Tool Arrangementen Plannen) | D E |
► |
| Assessments Leren, loopbaan en burgerschap in het PrO | B |
► |
| Verder met rekenen | E |
► |
| Beter met rekenen | A B C D E |
► |
| Opbrengstgericht werken aan spelling | A B C D E |
► |
| Acadin | E |
► |
| Doelen voor verrijkingsonderwijs | D E |
► |
| Jonge kind | D E |
► |