Centraal stonden de volgende vragen:

• Hoe is de stand van zaken van het spellingonderwijs?
• Welke opbouw / indeling van de categorieën hanteert u?
• Wat is een goede didactiek?
• Wat moet er veranderen en hoe?
• Reageer op de referentieniveaus; hoe kunnen die het best bereikt worden?
• Wordt het 1F of 1S/2F? Voor hoeveel procent van de leerlingen haalbaar?
• Wat vindt u van de ambities van de referentieniveaus?
• Hoeveel tijd moet er aan spelling worden besteed?
• Wat zou de rol van de computer moeten zijn (spellingcontrole)?

De powerpointpresentaties van de sprekers kunt u hieronder downloaden. In het middagdeel discussieerden de deelnemers over spelling en de referentieniveaus van het domein Begrippenlijst en taalverzorging. In het vierde nummer van het Tijdschrift Taal zal hierover een artikel verschijnen.