In 2006 zijn de nieuwe kerndoelen - waaronder de kerndoelen Fries - ingevoerd. Kenmerkend is de ruimte die scholen krijgen bij de invulling van hun onderwijs. Wel moeten zij verantwoording afleggen over de keuzes die ze maken. Dat kunnen scholen doen via het taalbeleid dat ze ontwikkelen. Te beantwoorden vragen zijn o.a.: hoe is het taalonderwijs georganiseerd? Welke transfer is mogelijk tussen de talen en hoe kunnen leerlingen daarbij voordeel opdoen? En hoe verhoudt Fries zich tot Nederlands?

De kerndoelen zijn te globaal van opzet om daar direct een aanbod uit te kunnen afleiden. In opdracht van het ministerie van OCW en in nauwe samenwerking met de Provincie Fryslân heeft SLO vanuit de nieuwe kerndoelen een leerplan Fries voor het primair onderwijs ontwikkeld. Met het leerplan 'Fries aan bod' krijgen scholen handvatten bij de vormgeving van hun aanbod Fries. De betrokken partijen willen daarmee ook een impuls geven aan de kwaliteit van het (taal)onderwijs algemeen.

Aanbod
Het leerplan geeft in de eerste plaats een beschrijving van de positie van Fries in Friesland en de consequenties daarvan voor het onderwijs. Vervolgens wordt vanuit de theorie bekeken wat de mogelijkheden zijn voor tweetalig onderwijs in Friesland. Het derde hoofdstuk vormt de kern van het boek. Het begint met een korte beschouwing over de nieuwe kerndoelen. De kerndoelen worden vervolgens vertaald naar tussendoelen en leerlijnen. De leerstof wordt daarbij verkaveld over de verschillende groepen (groep 1/2, groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8). Ten slotte worden activiteiten voor de kinderen en voor de leraar beschreven. Daarmee krijgt de leraar een beeld van de mogelijkheden van zijn onderwijsaanbod Fries. In het laatste hoofdstuk worden uiteindelijk handvatten geboden om tot een concreet taalbeleidsplan te komen.

Eindpunt
Het ontwikkelen van een taalbeleidsplan is nog niet het eindpunt. Sterker nog: scholen, opleiders en begeleiders zullen beseffen dat het slechts het startpunt is voor verdere activiteiten: hoe kun je het aanbod Fries zó vormgeven dat er een positieve impuls van uitgaat voor het hele onderwijs? SLO wil zich inzetten voor een verdere concretisering.

Meer informatie
Voor vragen over taalonderwijs in het primair onderwijs kunt u contact opnemen met een van de projectleiders: Harry Paus, Mieke Smits, Mariëtte Hoogeveen of Anita Oosterloo.