Er staan twee onderwerpen op het programma, namelijk: 'opbrengstgericht werken met spelling' en 'met een digibord werken aan samenhang tussen taal, kunstzinnige oriëntatie en wereloriëntatie'.

Workshops

Bij de presentaties/workshops staat uiteraard de vraag centraal wat taalcoördinatoren met deze onderwerpen kunnen doen in hun eigen praktijk. Verder is er zoals gebruikelijk ruim gelegenheid om ervaringen uit te wisselen.

1. Opbrengstgericht werken met spelling in het primair onderwijs

Door: Els Schram en Mieneke Langberg (SLO)

SLO heeft in 2009 een handreiking Opbrengstgericht werken aan spelling ontwikkeld.  Deze handreiking ondersteunt de taalcoördinator of intern begeleider bij het optimaal gebruikmaken van (toets)resultaten en gegevens over het spellingonderwijs in de school. Tijdens deze bijeenkomst hoort u wat belangrijke stappen op schoolniveau, groepsniveau en leerlingniveau zijn om de kwaliteit van uw spellingonderwijs te verbeteren en de resultaten van de leerlingen omhoog te brengen. Tijdens de workshop wordt de handreiking gepresenteerd en kunnen taalcoördinatoren zelf, aan de hand van een korte quickscan, onderzoeken op welke punten het spellingonderwijs van de eigen school verbetering behoeft en welke stappen dan gezet moeten worden.

2. Met een digibord werken aan samenhang tussen taal, kunstzinnige oriëntatie en wereldoriëntatie

Door: Inge Roozen en Anita Oosterloo (SLO)

Samen met een basisschool heeft SLO een voorbeeldthema ontwikkeld waarin kunstzinnige oriëntatie, wereldoriëntatie (techniek) en taal in samenhang zijn uitgewerkt.  Door uitstapjes naar een museum en een aardewerkfabriek en door een gastspreker in de school is de culturele omgeving bij het werken aan het thema betrokken. Het digitale schoolbord (digibord) speelt daarbij een belangrijke rol. Het digibord kan bijdragen aan het realiseren van samenhang tussen de vakken. Het is een handig middel om de wereld van buiten de school binnen de school te halen. Ook biedt het mogelijkheden om de taken waaraan kinderen bij het thema werken  vorm te geven in uitdagend onderwijsleermateriaal. Daarnaast biedt het leerkracht en leerlingen de mogelijkheid om te werken aan een logboek/portfolio waarin alle informatie en resultaten over het thema uit de groep worden samengebracht en vastgelegd in een 'digibordboek'. Het digibordboek geeft daarmee een weerslag van het onderwijsleerproces en het vormt de basis voor presentatie en evaluatie bij het thema.

Tijdens de workshop krijgt u een demonstratie van het digibordboek dat op de pilotschool gemaakt is. U krijgt ook een 'leeg' digibordboek. Hierin zijn de verschillende fasen bij het werken aan een thema voorgestructureerd. U kunt er zelf de verschillende vakken in samenhang in uitwerken en het gebruiken als portfolio met uw leerlingen. Bij dit digibordboek is een aantal hulpmiddelen ontwikkeld die houvast kunnen geven bij het realiseren van samenhang tussen vakken bij het uitwerken van een thema. Het gaat dan om aansluiting bij de kerndoelen van de verschillende vakken bijvoorbeeld. Tijdens de workshop krijgt u een indruk hoe u deze hulpmiddelen kunt gebruiken.

Aanmelding

De bijeenkomst vindt plaats bij SLO in Enschede. Wie zich vóór 1 april aanmeldt, betaalt € 55,00. Voor aanmeldingen na 1 april wordt € 80,00 in rekening gebracht. Wilt u de studiedag graag bijwonen, dan kunt u zich via onderstaand aanmeldformulier bij ons aanmelden. Toewijzing geschiedt op volgorde van aanmelding.

Contact

Voor meer informatie kunt u terecht bij Harry Paus of Anita Oosterloo.