Dit verslag geeft de resultaten weer van een tweede koppelingsonderzoek tussen de centrale examens leesvaardigheid Nederlands voor vmbo en havo/vwo en het Common European Framework of Reference for Languages van de Raad van Europa(Council of Europe, 2001) voor het domein Leesvaardigheid. Het doel is de relatie te onderzoeken tussen de examens leesvaardigheid Nederlands en de schalen van het ERK. Voor de tweede keer zijn de raakpunten van de bewuste niveaubeschrijvingen met de examenprogramma's en de centrale examens Leesvaardigheid onderzocht. Dit rapport kan gezien worden als een onderbouwing van de uitspraken die in het eerste onderzoek zijn gedaan.