De gymnasiumopleiding is de plaats waar het onderwijs in de Griekse en Latijnse taal en cultuur formeel gestalte krijgt. Het aantal leerlingen dat in deze vakken examen doet is de laatste jaren sterk gestegen. Toch staat de positie van Grieks en Latijn veelvuldig ter discussie. Deze paradox is aanleiding geweest voor het instellen van de Verkenningscommissie, met als opdracht een analyse te maken van de feitelijke situatie in het onderwijs in de Klassieke Talen en de maatschappelijke context daarvan. Dit tussenrapport bespreekt achtereenvolgens de doelstelling van de Klassieke Talen in het vwo; de verhouding tussen taal en cultuur; de diagnose van de  problematiek; de manier waarop de commissie tot een oplossing heeft willen komen; de nieuwe visie van de commissie; de consequenties en de aanbevelingen