<< Terug naar het overzicht.
22-01-2009
Werken aan de doorlopende leerlijn rekenen wiskunde van po naar vo
Op zoek naar scenario's die leerlingen helpen drempels te overwinnen bij de overgang rekenen van po naar vo
Door: P. van der Zwaart, K. Buijs, P. van Scherpenzeel, M. ten Voorde.
Uitgave: Enschede, 2008
Op welke zaken stuit je als je de overgang van rekenen naar wiskunde bij de overstap van po naar vo gaat onderzoeken?
Binnen het openbaar onderwijs in Zutphen is onderzocht welke drempels leerlingen ondervinden bij deze overgang. Vervolgens is gewerkt aan scenario's die leerlingen kunnen helpen om deze drempels te overwinnen. De publicatie "Werken aan de doorlopende leerlijn rekenen wiskunde van po naar vo" beschrijft de activiteiten en de ervaringen opgedaan binnen dit project. Verder worden mogelijkheden en voorwaarden beschreven om tot verdere ontwikkeling van scenario's te komen.