Dierenwelzijn in lesmateriaal
Analyse van lesmateriaal naar het begrip dierenwelzijn
| Beschrijving | Analyse van drie lesmaterialen op het voorkomen van het thema dierenwelzijn, één van de beleidsthema's van het Ministerie van LNV. Om dierenwelzijn in lesmateriaal op te sporen is een analyse-instrument ontwikkeld waarbij de concept-contextbenadering uitgangspunt is geweest. Met deze benadering bleek het mogelijk om niet alleen leerstofinhouden vast te stellen waarin dierenwelzijn een rol speelt (kan spelen), maar ook welke aspecten van dierenwelzijn daarin aan de orde komen en de relatie met leerlingactiviteiten. Voor de doelgroepen kinderen en jongeren is bij de keuze van het lesmateriaal uitgegaan van leerlingen van groep 3 tot en met 8 en de onderbouw (klas 1 en 2) van het voortgezet onderwijs. Voor de analyses zijn voor beide doelgroepen (delen van) reguliere methoden gebruikt en een lespakket dat voor de bovenbouw van het basisonderwijs (groep 7 & 8) en voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs is uitgewerkt. |
| Datum | augustus 2009 |
| Leermiddelen die geanalyseerd zijn |
Twee methoden:
Thematisch lespakket:
|
| Overzicht van deze leermiddelen op Leermiddelenplein | Klik hier voor het overzicht |
| Rapport | Dierenwelzijn in lesmateriaal : analyse van lesmateriaal naar het begrip dierenwelzijn |