Er is de laatste jaren veel geschreven, ontwikkeld en onderzocht omtrent het gebruik van games in het onderwijs, met name de zogeheten 'serious games'. 

Een serious game heeft alle kenmerken van een game in zich, aangevuld met een duidelijk aanwijsbaar leerdoel. Vanuit de drie grote leertheorieën (behaviorisme, cognitivisme en constructivisme) wordt gekeken naar de claim dat serious games een krachtig leermiddel binnen het onderwijs is. Met deze blik worden ook de effecten van games op het onderwijs geanalyseerd.

Meer informatie? Neem contact op met Marco Zocca.