Van 12-18, januari 2010
De onderbouw en bovenbouw lijken op veel vmbo-scholen twee gescheiden werelden. Verschillende docententeams, andere locaties, vaak met een heel eigen cultuur en onderwijsaanbod. Een kloof die je volgens Jan van Hilten, leerplanontwikkelaar bij SLO, kunt vergelijken met de overgang van primair naar voortgezet onderwijs en die van vmbo naar mbo.

12-18, januari 2010
Het verschil tussen de scores die leerlingen voor schoolexamens en het centraal eindexamen behalen, neemt de laatste jaren licht toe, waarbij de cijfers voor de schoolexamens meestal iets hoger uitvallen.

Van 12-18, februari 2010
Te veel leerlingen met een beperking verlaten school zonder een diploma of kwalificatie.
Het project Passende kwalificaties gaat daar verandering in brengen. “We moeten álle leerlingen stimuleren zo ver mogelijk te komen. Zoveel mogelijk leerlingen zo goed mogelijk mee laten doen, daar gaat het om”, zegt projectleider Hans Pietersen van SLO.

Van 12-18, maart 2010
Maar liefst 1200 docenten hebben dit jaar hebben hun medewerking verleend aan de Leermiddelenmonitor, voor de derde keer georganiseerd door het Kenniscentrum Leermiddelen van SLO.

Van 12-18, april 2010
Fietsen verleer je niet, rekenen wel. Daarom is het belangrijk de rekenvaardigheden van leerlingen op niveau te brengen én te houden. De referentieniveaus rekenen bieden houvast. Maar wat heeft de invoering eigenlijk voor gevolgen op school?

Van 12-18, mei 2010
Binnen SLO houdt een team vakspecialisten voor bewegingsonderwijs en sport zich bezig met een breed spectrum aan leerplanontwikkelingsactiviteiten.
Al deze activiteiten zijn gericht op het stimuleren van de kwaliteit van het bewegingsonderwijs en het aanbod aan sport en bewegen in en rond het onderwijs.

Van 12-18 juni 2010
Op steeds meer scholen krijgt internationalisering een plaats in het onderwijs. Wat kunnen andere scholen daarvan leren?

Van 12-18, september 2010
De doorstroom vmbo > mbo blijft problematisch. Vooral de stap naar het competentiegerichte onderwijs is groot. Ook hebben ze niet altijd een goed beeld van opleiding en beroep. SLO brengt de belemmeringen in kaart.

Van 12-18, oktober 2010
Na de herziening van de examenprogramma’s hebben vmbo-scholen meer vrijheid en ruimte gekregen om tegemoet te komen aan de wensen van de leerlingen. Dat heeft het voor de docenten niet gemakkelijker gemaakt. Het SLO-project Kwaliteitsborging schoolexamens vmbo is bedoeld om docenten houvast te bieden bij de ontwikkeling van schoolexamens.

Van 12-18, november 2010.
Vanuit de overheid en de samenleving klinkt steeds luider de roep om beter taalonderwijs. Veel scholen ervaren dat met name de leesvaardigheid van leerlingen in
de onderbouw beter kan.

Van 12-18, december 2010
Het runnen van een school is een hele onderneming. Daarvoor zijn competenties nodig als creatief zijn, kansen benutten, initiatief tonen en zoeken naar vruchtbare samenwerking binnen en buiten de school...