Workshop 'Loopbaanleren in kaart gebracht'

De samenleving van nu vraagt steeds meer van mensen dat ze zelf sturing geven aan hun leven in werk en privé. Iedereen moet keuzes maken om flexibel in te springen op veranderingen. Dit kunnen de meeste mensen niet van nature, ze moeten het leren. Onderwijs helpt hierbij door loopbaanleren expliciet een plek te geven in het curriculum. Wanneer een opleiding zich richt op loopbaanleren, dan leren deelnemers om keuzes te maken die bij hen en bij hun situatie passen: ze leren te zien wat eigen individuele drijfveren zijn en wat dus belangrijke waarden zijn in werk en daarbuiten.

Wanneer u deelnemers begeleidt in de loopbaan-ontwikkeling, dan helpt u hen enerzijds om betekenis te geven aan de ervaringen die ze binnen en buiten uw ROC opdoen en anderzijds om zich op basis van nieuwe ervaringen verder te ontwikkelen. De dialoog met de deelnemers speelt hierbij een cruciale rol.

Om loopbaanleren een plek te geven in de opleiding is het belangrijk om als opleidingsteam na te denken over de volgende zaken:

• Welke loopbaanvragen stellen we centraal in de opleiding.
• Welke ervaringen van deelnemers kunnen we gebruiken om de loopbaanvragen van deelnemers te beantwoorden?
• Wie kunnen deelnemers begeleiden bij het beantwoorden van hun loopbaanvragen en als een soort gids optreden?
• Hoe geef ik als begeleider de dialoog met deelnemers zo vorm dat het hen helpt om zin- en betekenis aan hun ervaringen te geven in het licht van de loopbaanvragen? Welk instrumentarium is hiervoor geschikt?
• Welke interventies kunnen naast de dialoog en het opdoen van ervaringen nog meer ingezet worden om een antwoord te krijgen op de loopbaanvragen?

SLO heeft een workshop (2 uur) ontwikkeld om samen met uw opleidingsteam vorm te geven aan het loopbaanleren. In het eerste deel van de workshop verkent u het landschap van loopbaanleren aan de hand van kaarten (zie afbeelding). In het tweede deel gaat u op gestructureerde wijze aan de slag met de hierboven genoemde vragen.

Training 'het voeren van loopbaangesprekken'

Binnen loopbaanleren staat de loopbaandialoog tussen deelnemer en begeleider centraal. In de loopbaandialoog onderzoeken deelnemers en begeleiders aan de hand van concrete ervaringen op school, thuis en in de beroepspraktijk wat bij een deelnemer past. Op deze manier leert een deelnemer keuzes maken die aansluiten bij zijn kwaliteiten, behoeften en idealen.

Het voeren van een loopbaangesprek vraagt om specifieke vaardigheden zoals open kunnen luisteren en openhartig spreken. SLO heeft een training ontwikkeld die gericht is op het aanleren van dialogische vaardigheden die komen kijken bij het voeren van een loopbaangesprek. De training is geschikt voor opleidingsteams.

Onderwerpen die in de training aan bod komen zijn:

• Wat kan ik verwachten van een deelnemer en het effect van een gesprek?
• Kunnen alle deelnemers dit?
• Wat zijn goede momenten voor een loopbaandialoog?
• Hoe weet je dat een keuze bij een deelnemer past?
• Hoe ga ik als docent om met mijn eigen ervaringen en adviezen in een gesprek?
• Hoe zorg ik dat ik de werkbelasting beperkt houd?
• Hoeveel verantwoordelijkheid kunnen mijn leerlingen aan?
• Hoeveel laat ik van mezelf zien in een loopbaangesprek?

De training bedraagt vier halve dagen en wordt bij u op school gegeven. De kosten van de training hangen af van het aantal deelnemers en de specifieke wensen van het team.