In het concept Competentiegericht leren in de Beroepspraktijkvorming is de deelnemer zelf verantwoordelijk voor het leren.Op basis van de kerncompetenties scant een deelnemer de eigen competenties. Vervolgens geeft hij in zijn persoonlijk ontwikkelplan (POP) aan hoe hij aan de kerncompetenties gaat werken. Periodiek heeft hij hierover een gesprek met de praktijkopleider op de BPV-plek. Zodra de deelnemer zelf vindt dat hij competent is op een bepaalde kerncompetentie, dan laat hij zich observeren en beoordelen. Na een positieve beoordeling levert hij aan school een bewijs waarmee hij aantoont competent te zijn voor die kerncompetentie.

De deelnemers leren reflecteren op het eigen handelen. Wanneer ze niet weten waarom ze handelen zoals ze doen, is het moeilijk om dit handelen te verbeteren. Vandaar dat reflectie als rode draad door dit concept loopt.

Ervaring

SLO werkt inmiddels met dit concept:

SLO biedt ondersteuning

• bij het ontwikkelen van een visie over  een competentiegerichte BPV
• bij het ontwikkelen van de competentiegerichte methodiek
• bij het instrueren van docenten hoe om te gaan met de methodiek
• bij het vormgeven aan de rollen van docenten

Daarnaast verzorgt de SLO ook trainingen Reflectief begeleiden voor docenten en praktijkopleiders.

Interesse

Hebt u interesse in een voorbeeld praktijkboek of bent u geïnteresseerd in de ontwikkeling van het competentiegerichte BPV concept op uw opleiding, neem dan contact op met: Chantal Blockhuis of Els Leenders.